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GENERACIÓN MÓVIL
USOS DE TECNOLOGÍAS MÓVILES Y MEDIACIÓN ADULTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 10
A 13 AÑOS DEL ÁREA METROPOLITANA DE COSTA RICA
3.7 Actitud hacia las tecnologías
móviles y los usos educativos y de aprendizaje
Con estos análisis se buscó determinar la asociación entre la evaluación positiva
o negativa respecto al uso de tecnologías móviles y el empleo específico de dichas
tecnologías para actividades escolares o de aprendizaje, en general.
El uso escolar del celular, el uso de la Tablet dirigido al aprendizaje, el uso de
la Internet para búsqueda de información y el uso tecnológico de la Internet
parecieran estar predichas por una evaluación positiva hacia esta tecnología
(βs= ,27; ,21; ,22 y ,30 respectivamente). De esta forma, una actitud más positiva
hacia el uso de estas tecnologías se asocia con un mayor uso con fines escolares
o de aprendizaje
-ver Tabla 10-
.
